Артистизм

Ведущий: « существует одна забавная и несложная игра – развлечение, которая называется «Сова – филин». Она построена на небылицах, которых очень много сочинил русский народ.

Ведь без шутки скучно жить на свете, а подобные небылицы помогали веселиться. Вот люди в старину, чтобы друг друга позабавить, и придумывали веселые стишки и песенки, где вода горит, а лошади скачут на своих ездоках. Но, если в них вслушаться и немного подумать, то в каждой небылице можно все расставить по своим местам.»

Перед началом игры можно вспомнить несколько таких русских народных небылиц.

Каждый игрок в начале делает себе маску из большого бумажного пакета.

Пакет одевают на голову, затем нащупывают глаза, нос, рот и зарисовывают их. Потом снимают с головы и вырезают отверстия. Далее маску можно разрисовать, а так же декорировать лоскутками ткани и ниток.

Теперь можно спонтанно придумать ролевые и маскарадные игры.

Материал
Бумажные пакеты, ножницы, восковые карандаши, клей, остатки шерстяных и др.тканей.

Лучше, если игру начнет ведущий. На свое усмотрение он разыгрывает сценку из жизни. Это может быть «езда в автобусе», «завтрак», «опоздание на урок» и т.п. А остальные участники игры должны отгадать.

Затем участники могут разыграть сценки по очереди или в парах.

Далее можно усложнить игру и показывать сценки в виде театра теней.

Попросите вашу дочь или сына собрать все вместе старые шарфы, большие и маленькие, которые пригодились бы для танцев.

Положите шарфы в коробку - шифоновые, фланелевые, шерстяные, шелковые - любые, какие только сможете найти у себя дома или у знакомых. В один из пасмурных дней достаньте эту необычную коллекцию и включите музыку. Пусть ребенок закроет глаза и вынет один или два шарфа. Вы также можете выбрать какой-нибудь для себя.

Включайте музыку и начинайте кружиться в танце, размахивая шарфами.

Для этой игры необходимо звуковое сопровождение, и здесь не обойтись без специальных приспособлений. Ребенок с удовольствием займется поисками предметов, которые могут стать источником разных характерных звуков. Для этого подойдут противень и металлическая ложка, лыжные ботинки и доска, чистые консервные банки, наполненные сухим горохом, кастрюлька с крышкой, свисток и другие.

Играющие разбиваются на две команды. Одна из команд (загадывающая) совещается и загадывает слово (им. падеж, ед. число) или словосочетание (обычно не больше двух слов). Начиная игру стоит загадывать отдельные слова, затем усложнить - загадывая фразы.

Например:

• слива
• каракатица
• бравый солдат
• строящийся дом

Развлеките ребенка, показывая ему, как звучат высокие и низкие ноты на фортепьяно. Несколько раз медленно нажмите на басовые клавиши. Пусть малыш, внимательно прослушав их, попытается изобразить походку животного, которого ему напоминают эти звуки, - слона, бегемота или, может быть, медведя.
Затем перейдите к высоким нотам и играйте в более быстром темпе. Следуя музыке, ребенок должен изменить свое поведение, имитируя движения птиц, мышей, кошек или обезьян.
Позвольте ребенку ударить по клавишам и изобразить то, что возникает в его воображении.

Предложите ребенку задумать про себя какое-нибудь животное и жестами изобразить его повадки. По тому, как он двигается, постарайтесь понять, кто это. Малыш должен помочь вам сделать это как можно быстрее.
Затем наступает ваша очередь загадывать.

Нарисуйте фломастером рожицы на пластмассовых наперстках (колпачок, который надевается на палец с целью его защиты от укола иголкой при шитье).
Пусть эти рожицы изображают членов семьи: маму, папу, а также любимых животных и т.п.

Наденьте один из наперстков себе на палец, другой дайте ребенку.

Начинайте беседу, произнося фразы, подходящие персонажу, нарисованному на вашем наперстке. Задавайте вопросы, требующие простых ответов.

Повторите алфавит или прочитайте детские стихи обычным голосом. Затем измените манеру речи: говорите очень быстро или очень медленно, высоким тонким голосом или глубоким басом, постоянно останавливаясь на разных слогах или делая ударение на каждом третьем слове и т. д.

Пусть ребенок подражает вам, точно повторяя то, что слышит.

Например, простым изменением интонации можно детский стишок

«Мой веселый звонкий мяч,
ты куда помчался вскачь»