На занятии

Каждый, вероятно, знает, что типография – особое здание, где создаются журналы, газеты и книги. Там работают люди особенно грамотные – ведь на страницах печатных изданий не должно оказаться ни одной ошибки.

Вот и сейчас в интеллектуальной игре с названием «Типография» игроки посоревнуются в грамотности, изобретательности и находчивости.

Для начала игроки должны обменяться словами с равным числом букв, пусть каждый из них предлагает другому слово из шести букв.

Эта развивающая игра для детей младших классов. Прежде, чем ее проводить, взрослый должен запастись несколькими карточками, где написаны предложения – вопросы, в которых переставлены слова. Задание для детей – надо прочитать слова и составить из них вопросы в нужном порядке слов. После чего надо дать ответ на полученный вопрос.

Задания на карточках:

1. Сила лодки какая в движение парусные приводит. (Какая сила приводит в движение парусные лодки? Ответ – ветер).

Для этой  игрыпонадобится сначала заготовить карточки с написанным на них необходимым текстом.

В каждой из карточек  – по два столбика текста. В столбиках перепутаны слова из поэтических строчек.

Надо составить из них правильные предложения так, чтобы в каждом случае не терялся смысл. Кроме того, предложения надо расставить попарно так, чтобы они рифмовались, тогда получится стихотворение. Его надо записать правильно и прочитать вслух.

В начале занятия ведущий напевает слова песенки:

Тот, кто хочет много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она.

После этого он предлагает детям: «Давайте познакомимся с некоторыми буквами русского алфавита».

Сначала взрослый говорит, что сейчас надо будет определить первый (или как вариант – последний) звук в сказанном слове. После того, как этот звук назван, ребенку объясняется вторая часть задания – вспомнить название растений, в которых имелся бы такой звук.

Допустим, дано слово «комар», в котором последний звук – «р». Наименования растений, в которых встречается этот звук, следующие: береза, ромашка, крапива, герань, роза, маргаритка, Иван-да-Марья, рябина и другие.

1. Мишка – осенняя поделка из каштанов своими руками

Мишка из каштанов очень легок в изготовлении, а также симпатичен и мил. Что не может оставить равнодушным ни мам не детей.

Нам понадобится лист зеленой бумаги. Хотя, если вы предпочитаете красную, или, скажем желтую елку, то возьмите лист бумаги соответствующего цвета.

Дети становятся в круг. Это способствует открытости, вниманию детей друг к другу, дает чувство единства в коллективе. Для усиления такого чувства можно взяться за руки. Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое и так далее. Последний называет имена всех.

Эту игру можно со временем усложнять. Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему. Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м.

Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Взрослый выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего.

Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице:
- Меня позвал ты, Антон.

Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Мальчики садятся c одной стороны комнаты, а девочки с другой. Мальчики по очереди называют любые имена девочек. Если есть девочка с таким именем, то она встает, и рассказывают немного о себе.

Потом девочки называют имена мальчиков.

Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы.