Платок

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе.

При помощи считалки выберите из играющих «рыбака». Завяжите ему глаза. Все остальные игроки — «рыбки».

Они должны, хлопая в ладоши, ходить или бегать вокруг «рыбака». Тот будет стараться их поймать. Если на пути «рыбака» окажется какое-либо препятствие (стена, скамейка и т. д.), дети должны предупредить «рыбака»: «Мелко».

Привяжите к прутику веревку. К концу веревки привяжите платочек — «комара».

Держите прутик так, чтобы «комар» находился на 5— 10 см выше поднятой руки ребенка. Подпрыгивая, малыш должен постараться прихлопнуть надоедливого «комара» ладонями.

Цель игры: научить прыгать.

Что надо для игры.

Нарисуйте круг диаметром 1 м. Объясните ребенку, что песок за пределами круга — это пропасть.

Ребенок должен встать в центр круга. Завяжите ему глаза. Затем попросите сделать вперед от трех до шести шагов (в зависимости от возраста), повернуться назад и снова сделать то же количество шагов.

Главная задача — не упасть в пропасть, а снова оказаться в круге.
 

С помощью ковровых дорожек или платков разного цвета выкладывают «острова»: большой красный «остров» по середине комнаты, на нем - зеленый и маленький желтый «островки».

Под музыку все танцуют вокруг «островов». При остановке музыки ведущий игры показывает один из трёх (можно 2, или 3) цветов. Все игроки должны найти место на «острове» соответствующего цвета, а при возобновлении музыки уйти с него и снова начать танцевать.

Каждый из игроков получает платок и засовывает его за пояс более узким концом. Выбирается ведущий – он получает надувной шарик.

Как только начинается игра, ведущий выкрикивает имя одного из игроков и бросает шарик в воздух. Названный человек должен поймать шарик своим платком, не доставая его из-за пояса. Затем он сам бросает шарик в воздух и выкрикивает имя другого участника. Игра продолжается до тех пор, пока все играющие не попытаются поймать шарик.

Используя фрукты и овощи, можно легко научить детей узнавать и различать предметы. Положите четыре или пять штук разных продуктов в непрозрачный пакет. Попросите вашего сына или дочь осторожно ощупать и определить каждый из них. После того как малыш назовет предмет, он может вытащить его из мешка и убедиться в правильности ответа.

Поставьте в ряд несколько баночек и в каждую из них положите небольшое количество каких-нибудь продуктов, имеющих специфический запах. Можно использовать

• молотый кофе, 
• уксус, 
• подсолнечное масло,
• дольки лимона, 
• кусочки салями,
• кусочки лука
• свежую зелень.

Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое. Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше - искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.