Беседа

Книжка-раскладушка про маленькую гусеничку... В основе - идея из японского(?) журнала.

Любому ребенку игра с песком доставляет большое удовольствие. Предложите малышу инструменты: совочек, ведерко, формочки разного цвета, объема и конфигурации, грабли, воронку и небольшое сито, а также пластиковые баночки и бутылочки, и он часами будет копаться в песочнице, насыпая песок в формочки и ссыпая его обратно.

Вспомните какое-нибудь событие или историю, произошедшую с вами во время путешествия, и по очереди попробуйте восстановить все обстоятельства и детали вашего поведения. Когда этот запас иссякнет, поделитесь друг с другом самыми яркими впечатлениями от поездки — о том, что особенно понравилось, запомнилось или поразило ваше воображение.

Возможно, после этого ребенок захочет сделать книжечку под названием «Я помню».

Поговорите немного о том, что вы любите больше всего:

• о любимой еде,
• игрушках,
• машинах,
• одежде.

Пусть ребенок просмотрит журналы и найдет картинки с этими предметами.

Вырежьте и наклейте их на отдельные листы бумаги. Скрепите листы бумаги так, чтобы получилась книжечка.

Если вы ждете в помещении, где разложены журналы, поиграйте в «Рассказы о лучшем друге». Посмотрите, какие картинки привлекут внимание вашего ребенка - с изображением человека или животного.

Пусть он представит, кого бы каждый из них выбрал себе в лучшие друзья. С кем захочет дружить пес - с котом, мышью, лосем или с мальчиком?
Придумайте историю о лучших друзьях.

Спросите ребенка, что они делают, в какие игры играют, что едят и дерутся ли они.

Случалось ли вам, покупая лотерейный билет, мечтать о том, как бы вы поступили, если бы выиграли десять миллионов? Если вы сидите за столиком в кафе в ожидании, пока вас обслужат, можно скоротать время, вообразив, что вы получили эти десять миллионов и теперь тратите их. Так приятно помечтать, что вы обладатель роскошного дома, прекрасной машины, яхты или даже целого острова. Пофантазируйте об этом все вместе.

Смысл этой игры заключается в поиске общих характерных особенностей у людей и предметов, окружающих вас. Это развивает у ребенка проницательность, наблюдательность и способность анализировать, однако при этом требует умения считать.

Игра должна проходить в форме беседы.

Например, ваш ребенок замечает человека в очках, и каждый начинает считать, сколько людей вокруг носят очки.

Можно искать людей в коричневых ботинках, блондинов, собак одной породы и т.д.

Вместе с ребенком записывайте, какие примечательные события произошли в этот день. Спросите, что ему особенно запомнилось, и запишите.
Некоторые дети будут с удовольствием долго и подробно рассказывать о том, что им хотелось бы записать.

Другим потребуются наводящие вопросы:

Время перед сном - самый удобный момент для доверительного, задушевного разговора. Раскрываясь друг перед другом, вы сможете узнать, совпадают ли чувства, которые овладевают вами и вашим ребенком, в определенной жизненной ситуации.

Можно задавать вопросы общего характера, например:
"Что ты чувствуешь, когда встречаешься с чем-либо неприятным?"
"Что ты испытываешь, если твой друг поступает нечестно?"

Просматривая вместе с вами газеты или журналы, ребенок почувствует себя взрослым и ему будет особенно интересно, если вы расскажете о том, что изображено на картинках.  Показывайте друг другу картинки в журналах и газетах и подробно рассматривайте важные и интересные детали.

Помогите ему подключить воображение и выявить способность оценивать, тогда вы поймете, что он видит на картинке.

Вот некоторые вопросы, которые могут быть полезны.