Старые журналы

Мне часто кажется, что игры, созданные родителями детям начинают расти и развиваться вместе с ребенком, усложняясь и подстраиваясь под его интересы. Об одной такой игре я и хочу рассказать.

Занимаетесь ли вы с ребенком творчеством? А как часто вы делаете с ребенком аппликации? Наверняка, реже, чем рисуете. Просто потому, что рисовать проще – взяли краски, взяли кисть… А вот к аппликации надо подготовиться заранее – приготовить бумагу, придумать сюжет…

А знаете ли Вы, что аппликация:

• развивает художественное воображение и эстетический вкус;
• развивает конструкторское мышление – из частей собрать целое;
• развивает моторику и тактильные ощущения, особенно если помимо бумаги используются другие материалы – ткань, крупа, сухоцветы, соломка;
• помогает выучить цвета и формы;
• знакомит с понятием "технология" - чтобы получить результат, необходимо выполнить последовательность различных действий: вырезать детали, смазать клеем бумагу, посыпать крупу, размазать пластилин?

Газеты и журналы с цветными иллюстрациями – прекрасный дидактический материал для занятий с ребенком. Возьмите за правило не выбрасывать в мусоропровод всю пачку глянцевых реклам, которые вы вынимаете из почтовых ящиков, а постарайтесь превратить их в удобный и доступный инструментарий для занятий.

С этой целью заведите папку, в которую будете складывать вырезанные из них картинки. Иногда с ними можно импровизированно играть, например, в известную развивающую игру «Третий лишний».

Пусть ребенок просмотрит журналы, газеты или рекламные проспекты, которые у вас остались после путешествия, и попытается найти картинки, которые напомнили бы ему об интересных событиях и происшествиях. Соберите все картинки и приклейте их на лист плотной бумаги; подпишите их так, как захочет ребенок.

Дайте ребенку одноразовые бумажные тарелки и попросите приготовить несколько вкусных блюд.

Это можно сделать, найдя в журналах картинки, на которых изображены продукты, а затем, вырезав эти картинки, наклеить их на тарелки.  Когда все будет готово, пригласите кукол и игрушечных животных на завтрак, обед или ужин.

Напишите в верхней части листа бумаги букву, с которой начинается имя вашего ребенка.

Предложите ему поискать в газете или журнале изображения предметов, название которых начинается с этой буквы, а потом поищите слова, которые начинаются с этой же буквы.  Вырежьте картинки и наклейте их на лист бумаги.  Затем под каждой иллюстрацией напишите печатными буквами название предмета.

Сделайте книжечку с картинками, на которых изображены разные времена года.

Для этого вырежьте картинки из журнала и наклейте их соответственно каждому времени года.  Ребенок может нарисовать на листе бумаги то, что он обычно делает зимой, весной, летом и осенью, а потом подклеить эти рисунки в книжечку.

Напишите наверху каждой из страниц журнала разные печатные буквы, по одной букве на страницу.  Ребенок должен просмотреть страницу и найти слова, начинающиеся с буквы, которую вы написали.  Пусть он обведет каждое найденное слово кружком.

Затем помогите ему сосчитать все выбранные на странице слова и определите, какие буквы встречаются чаще всего.

Поговорите немного о том, что вы любите больше всего:

• о любимой еде,
• игрушках,
• машинах,
• одежде.

Пусть ребенок просмотрит журналы и найдет картинки с этими предметами.

Вырежьте и наклейте их на отдельные листы бумаги. Скрепите листы бумаги так, чтобы получилась книжечка.

Используйте для составления коллажа заголовки газет. Пусть ребенок вырежет буквы, из которых состоит его имя.

Затем он должен составить свое имя, используя разные шрифты букв. Пусть он соберет все возможные варианты написания, наклеит буквы на бумагу и оформит в виде коллажа.