Два

Раздайте двум игрокам по пять ленточек. По вашему сигналу два игрока должны одновременно с двух концов начать завязывать на перекладинах гимнастической стенки (можно на заборе, или детской горке во дворе) бантики из лент, двигаясь навстречу друг другу.

Выигрывает игрок, успевший завязать больше, всего бантов.

Используйте также игры на развитие мелкой моторики, описанные в предыдущих разделах.

Цель игры: развитие ловкости пальцев рук и координации движений.

Двое игроков должны взяться за концы веревки (для удобства на ее концах можно завязать узлы или сделать петли). На одинаковом расстоянии от каждого игрока положите по кубику.

По вашему сигналу играющие должны расходиться в стороны, натягивая веревку. И каждый из них должен стараться перетянуть противника, чтобы суметь достать «свой» кубик.

Цель игры: развитие силы рук.

Что надо для игры.

Не обязательно быть специалистом в области детской психологии или физиологии, чтобы заметить, какое огромное значение для развития ребенка с самого маленького возраста имеют тактильные ощущения. Прикосновение к материнской груди, попытки ухватить погремушку, дотронуться губками, ручками, ножками до любого незнакомого предмета – важнейшие, естественные действия малыша. Рука, пальцы, ладошки ребенка – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей. Можно даже говорить о своеобразном сенситивном периоде развития руки. Рука ребенка прикасается к шершавой ракушке и гладкому камню. Тактильные ощущения позволяют ему мысленно сравнить различные поверхности и удивиться многообразию окружающей его природы.

Поставьте в комнате стул. На расстоянии 6 м от него должен встать игрок. Дайте ему ложку, в которую положите шарик. Игрок должен в ложке донести шарик до стула, не уронив поклажу.

Если состязаются несколько играющих, выигрывает тот, кто сделает это быстрее.

Цели игры: укрепление силы мышц кистей и развитие координации движений.

Что надо для игры

В маленькое блюдечко из пластмассы налейте воду. Поставьте блюдечко на голову ребенка, и он должен пройти с ним небольшое расстояние (3—5 м) до стула, стараясь не разлить воду. Дойдя до цели, малыш должен поставить блюдце на стул.

 Можно устроить соревнование маленьких «водовозов» — кто быстрее донесет ношу.

Цели игры: формирование правильной осанки, развитие координации движений.

 Что надо для игры:

Создавать изображения, а также украшать свои постройки или «выпечные изделия» из песка ребенок может с помощью камешков, желудей, семечек, ракушек, шишек или других природных материалов. Покажите ему, как можно выкладывать на песке узор, геометрические фигуры, контуры разных предметов, например самолета, солнышка, цветка, или целую картину с домиком, дорожками и деревьями. Этим же способом можно изобразить букву или даже короткое слово (например, свое имя).

Этой книге уже больше 8 лет. Мне потребовалось много времени т.к. шила я ее в ручную.

Основа страниц – хлопчатобумажная ткань.

На этой страничке можно одевать и раздевать девочку и мальчика. Все на липучках.

Для игры понадобится маленький мяч и металлическая или пластиковая банка. Игровое поле надо расчертить, располагая линии на расстоянии примерно 30 см одна от другой. Посередине ставится банка - городок.

Игрок, который собьет мячом городок, переставляет его на одну черту ближе. Тот из детей, кто таким образом «привезет» городок к себе в город, становится победителем.

Игра для двух детей.
 

Для этой игры понадобится палка длиной до 1 м.

Перед игрой чертятся две линии — «старт» и «финиш», на расстоянии не более 5 метров друг от друга. Задача ребенка, приняв исходное — «птичье» — положение, двигаться к финишу.

Исходное положение: присесть, ноги вместе, руки опущены до уровня коле ней, под коленями через согнутые в локтях руки пропускается палка (кисти рук надо сцепить спереди в замок).

Игра основана на трюке, который иногда исполняют жонглеры в цирке. Для нее понадобится мяч и 5—8 небольших предметов.